L'identificazione precoce dei DSA a scuola

Ogni strumento deve avere almeno quattro caratteristiche: la congruità dell’attività proposta nella prova, la semplicità, la velocità di esecuzione e l'affidabilità. Intervista a Giacomo Stella a cura di Paola Pasotto

di Paola Pasotto · 18 dicembre 2018
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La Legge 170/2010 e le Linee Guida attuative mettono la scuola nella condizione di giocare un ruolo centrale nell’identificazione precoce delle difficoltà .

Questa prospettiva ci impone una serie di domande su competenze, metodologie, stru

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