La valutazione degli alunni non italofoni

Sulla rivista Vita scolastica di gennaio, nell’articolo Una pausa per fare il punto , Graziella Favaro (direttrice di Sesamo) e Maria Frigo (collaboratrice di Sesamo) parlano di valutazione degli alunni non italofoni.

“Tempo, tappe, traguardi: ecco le tre parole-chiave indispensabili per discutere di valutazione degli alunni non italofoni. Vanno infatti considerati i punti di partenza diversi; il cammino compiuto