Tutto l’inglese in una valigetta

SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Where are you from?

Scegliamo una bandierina tra quelle preparate prima

Scegliamo una bandierina tra quelle preparate prima, mostriamola alla classe e chiediamo per esempio: Do you know this flag? It’s from Japan. I’m Japanese. Proseguiamo con le altre bandiere. Invitiamo poi ogni bambina/o a scegliere una bandiera e far finta di provenire da quel Paese. Poi chiediamo: Where are you from? What nationality are you?
Organizziamo la classe in modo che tutti a turno possano alzarsi e andare dai compagni a chiedere la loro provenienza e nazionalità.
Procuriamoci alcune foto o disegni di persone e riprendiamo le nostre bandierine.
Applichiamo le foto alla lavagna e chiediamo di dare a ogni personaggio un nome, scriviamolo su un cartellino e poi applichiamolo vicino alla foto aggiungendo anche una bandiera.
A questo punto presentiamo i personaggi dicendo: Look, this is Roberto, he is from Italy, he is Italian. Look, this is Carmen, she is from Spain, she is Spanish…
Proponiamo la SCHEDA Where are you from? con bandiere e personaggi che si presentano e chiediamo di completare i testi.


Avviamo l&rsquo;attivit&agrave; con un&rsquo;apertura interdisciplinare con Geografia. Portiamo in classe un planisfero o mostriamolo sulla LIM, invitiamo a osservarlo mentre proponiamo il VIDEO Countries of the World, che presenta alcune bandiere e Paesi del mondo.

Avviamo l’attività con un’apertura interdisciplinare con Geografia. Portiamo in classe un planisfero o mostriamolo sulla LIM, invitiamo a osservarlo mentre proponiamo il VIDEO Countries of the World, che presenta alcune bandiere e Paesi del mondo.


Attivit&agrave; 1

Chiediamo alle bambine e ai bambini di scegliere una bandiera tra quelle proposte nel video, disegnarla e colorarla. Raccogliamole perch&eacute; ci serviranno per la seconda parte dell&rsquo;attivit&agrave;.

Mostriamo ora il VIDEO Learn Nationalities of the World, che introduce la domanda che vogliamo presentare: Where are you from?

Chiediamo alle bambine e ai bambini di scegliere una bandiera tra quelle proposte nel video, disegnarla e colorarla. Raccogliamole perché ci serviranno per la seconda parte dell’attività.
Mostriamo ora il VIDEO Learn Nationalities of the World, che introduce la domanda che vogliamo presentare: Where are you from?


obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare e comprendere, oralmente e per iscritto, il lessico di paesi e nazionalit&agrave;.</li>
	<li class="heading5">Comprendere e produrre semplici testi e messaggi.</li>
</ul>

schede, video e documenti | dad &ndash; ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#video1">VIDEO Countries of the World</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video2">VIDEO Learn Nationalities of the World</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Where are you from?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Children&rsquo;s rights</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#doc">DOCUMENTO Convention on the Rights of the Child: The children&rsquo;s version</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Where are you from? </a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">The right to a nationality and a safe life</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Children&#39;s right</a></li>
</ol>

Io vengo da...

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