Insegnare con il metodo cooperativo e l’approccio interculturale

Si può fare un bilancio dopo cinque anni di insegnamento con il metodo cooperativo e l’approccio interculturale? Che cosa resta nei bambini? E quali consapevolezze negli insegnanti? Una ricerca longitudinale in una scuola primaria multiculturale del Trentino cerca di rispondere

di Massimiliano Tarozzi, Giovanna Malusà · 12 April 2017
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