La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Invitiamoli a sfogliare il libro di testo alla ricerca di altre

Invitiamoli a sfogliare il libro di testo alla ricerca di altre immagini e chiediamo di mettere in corrispondenza un post-it su cui scrivere le informazioni (descrizione, datazione, localizzazione...) ricavate dalle immagini e dalle eventuali didascalie.
Invitiamo gli alunni a riprodurre con dei disegni le immagini e facciamo costruire un cartellone in cui disporre tutte quelle utili alla conoscenza delle antiche civiltà che via via affrontiamo.
Rendiamo gli alunni consapevoli che le informazioni che leggono nei testi storici sono state prodotte grazie all’uso delle tracce come fonti.


Tracce delle civilt&agrave;

Per avviare lo studio delle civilt&agrave; antiche che affrontiamo nel corso dell&rsquo;anno, scegliamo alcune immagini di tracce di questi popoli (Gallery Immagini di civilt&agrave; antiche). A ogni immagine abbiniamo una didascalia con informazioni relative alla civilt&agrave;, alla datazione, al luogo in cui sono custodite e a quello di ritrovamento.

Stampiamo le immagini (possibilmente a colori) e facciamole girare tra i banchi, diciamo di osservarle e leggere le didascalie per ricavare informazioni.

Mostriamole una alla volta alla LIM e ascoltiamo gli interventi degli alunni.

Tracce delle civiltà
Per avviare lo studio delle civiltà antiche che affrontiamo nel corso dell’anno, scegliamo alcune immagini di tracce di questi popoli (Gallery Immagini di civiltà antiche). A ogni immagine abbiniamo una didascalia con informazioni relative alla civiltà, alla datazione, al luogo in cui sono custodite e a quello di ritrovamento.
Stampiamo le immagini (possibilmente a colori) e facciamole girare tra i banchi, diciamo di osservarle e leggere le didascalie per ricavare informazioni.
Mostriamole una alla volta alla LIM e ascoltiamo gli interventi degli alunni.


obiettivi

&bull; Leggere le fonti storiche allo scopo di produrre informazioni su specifici aspetti di una civilt&agrave;.

&bull; Utilizzare lessico e concetti specifici della disciplina.

Il museo come collezione di tracce

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