Gioco e... teorie “ingenue”

Sosteniamo attività matematiche, scientifiche, linguistiche a partire dal corpo in movimento, spostandoci lentamente ed “errando” fra le competenze inattese. Andiamo all’aperto e non mancheranno occasioni per dare valore alle ipotesi e alle teorie dei bambini.

di Antonio Di Pietro · 14 gennaio 2021
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Scuola dell'infanziagiocoMovimentodocente

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