DSA e atteggiamento degli insegnanti

A circa un anno dall’applicazione della legge 170 sui DSA che ha dato il via a numerose iniziative formative nelle scuole, sorge spontanea una domanda: che siano mutati atteggiamenti e conoscenze degli insegnanti sui DSA rispetto al quadro che emergeva da alcune indagini italiane pubblicate su riviste specializzate?

Queste ricerche rilevavano la tendenza dei docenti a sovrastimare in modo sistematico l’incidenza dei DSA e a ritenere u