La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Raccontiamo che il “baratto” è stata la prima forma di commercio: tanto tempo fa il denaro come lo conosciamo oggi non esisteva e le persone scambiavano direttamente un prodotto con un altro.
Distribuiamo la Scheda Il baratto.


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Facciamo notare che ci sono alcune figurine o carte che hanno in pochi: stabiliamo con loro che quelle hanno pi&ugrave; valore rispetto alle altre e definiamo che una rara equivale a due di quelle pi&ugrave; comuni.

Spieghiamo che abbiamo praticato il baratto e che abbiamo attribuito un valore agli oggetti dello scambio.

 
Facciamo notare che ci sono alcune figurine o carte che hanno in pochi: stabiliamo con loro che quelle hanno più valore rispetto alle altre e definiamo che una rara equivale a due di quelle più comuni.
Spieghiamo che abbiamo praticato il baratto e che abbiamo attribuito un valore agli oggetti dello scambio.


Il gioco del baratto

Introduciamo il concetto di &ldquo;baratto&rdquo; con un&rsquo;attivit&agrave; giocosa: dopo aver indagato su quali siano le raccolte di figurine o carte da gioco pi&ugrave; comuni tra alunne e alunni, chiediamo loro di portarne a scuola alcune ciascuno, comprese alcune doppie.

Chiediamo di scambiarle per eliminare le doppie.&nbsp;

Il gioco del baratto
Introduciamo il concetto di “baratto” con un’attività giocosa: dopo aver indagato su quali siano le raccolte di figurine o carte da gioco più comuni tra alunne e alunni, chiediamo loro di portarne a scuola alcune ciascuno, comprese alcune doppie.
Chiediamo di scambiarle per eliminare le doppie. 


obiettivo

&bull; Formulare inferenze semplici sulla base delle relazioni spazio-temporali delle informazioni.

Dal baratto alla moneta

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