Come sostenere lo sviluppo delle competenze orali dei bambini non italofoni

Per insegnare ai bambini a parlare non basta semplicemente interagire con loro: l’importanza dell’educazione all’oralità nella classe multilingue. Di Emanuela Izzo, Università di Milano- Bicocca

di Redazione GiuntiScuola · 08 maggio 2018
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Non basta parlare

Nell’ambito dello sviluppo di competenze legate all’oralità è spesso possibile riscontrare nei discorsi degli insegnanti la convinzione che imparare a parlare sia un fatto naturale e che, ascoltando, si possa acquisire in modo graduale una lingua. Talvolta, infatti, gli insegnanti non considerano necessario pianificare con a

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