Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

I paesaggi naturali a colori

La città dal satellite

Prestiamo attenzione ai compagni

Portiamo i bambini in palestra e facciamoli sedere in cerchio. Accendiamo la musica e diamo il permesso di alzarsi e ballare in base a particolari caratteristiche: avere almeno una sorella, avere gli occhi marroni, andare a scuola a piedi&hellip;

Prestiamo attenzione ai compagni
Portiamo i bambini in palestra e facciamoli sedere in cerchio. Accendiamo la musica e diamo il permesso di alzarsi e ballare in base a particolari caratteristiche: avere almeno una sorella, avere gli occhi marroni, andare a scuola a piedi…


Dopo averli coinvolti nel ballo, invitiamo i bambini stessi a proporre nuove caratteristiche, cercando di far riferimento a quanto conoscono dei compagni. 
Grazie a questo gioco stimoliamo gli alunni a prestare attenzione ai compagni con l&rsquo;intento di coinvolgere tutti e continuare a giocare il pi&ugrave; a lungo possibile.

Dopo averli coinvolti nel ballo, invitiamo i bambini stessi a proporre nuove caratteristiche, cercando di far riferimento a quanto conoscono dei compagni.
Grazie a questo gioco stimoliamo gli alunni a prestare attenzione ai compagni con l’intento di coinvolgere tutti e continuare a giocare il più a lungo possibile.


Siamo tutti custodi
 


 Riflettiamo insieme ai bambini che

Siamo tutti custodi
Riflettiamo insieme ai bambini che, quando andiamo a scuola, diventiamo custodi di questo spazio e abbiamo il dovere di prendercene cura.

Avviamo una discussione:
• Come vorreste abbellire l’aula?
• Come potremmo fare per tenerla in ordine?
Distribuiamo e completiamo la Scheda L’albero della cura.


Obiettivo

&bull; Riconoscere le posizioni relative di persone o di oggetti fra loro.

Abitiamo l'aula

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