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L'insegnamento della scrittura funzionale
Lo strumento didattico proposto rappresenta un curricolo per l’apprendimento della scrittura funzionale, rivolto particolarmente ad allievi che presentano disabilità cognitive medio-gravi. L’abilità di scrittura funzionale, per questi allievi, risponde all’esigenza fondamentale di integrarsi il più adeguatamente possibile nel proprio ambiente sociale.
07 maggio 20132 minuti di lettura
Dal punto di vista concettuale, con il termine funzionale s’intende “ciò che è rispondente a specifiche esigenze” . Analogamente, l’abilità di scrittura funzionale , più che alla possibilità di produrre dei testi scritti (un tema, una lettera, un riassunto, appunti di una lezione ecc.), per molti allievi con disabilità cognitive medio-gravi – per i quali
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