Mar.-Apr. 2017 n. 50

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Sommario del numero
 

  • STARE BENE A SCUOLA
            La riunione come strumento di lavoro nelle scuole 
            E. Testa, G. Scaratti, T. Ceol, I. Leonardelli
     
  • APPRENDIMENTI
            Pensiero critico e comprensione del testo
            C. Tarchi
     
  • RELAZIONI E AFFETTIVITÀ
            Prosocialità ed emozioni: un'alleanza per l'inclusione
            a scuola
           
            A. Morganti, R. Roche

     
  • DSA E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
            Il ruolo facilitatore della comprensione del testo
            sull'abilità di lettura di un brano

            C. Cornoldi, C. Saponaro

Rubriche

  • CHE FARE CON...
            I compiti a casa
            Risponde C. Cornoldi
     
  • UNO SPAZIO PER DIRE
            Come è difficile oggi essere studente! 
            di Niccolò, studente della scuola secondaria di II grado
     
  • ESPERIENZE
            Metafore a scuola: il potere delle parole nella relazione
            di E. Della Ragione








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