Educazione

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Educazione
- Benessere

Le caratteristiche della scuola come luogo di vita

Il tempo che i ragazzi trascorrono a scuola dovrebbe essere significativo, poiché la scuola è un luogo che offre l’opportunità di esprimersi e stabilire relazioni importanti, purché si caratterizzi come “luogo di vita” e non come un non-luogo dove...

Benessere, Relazioni
Ordine di scuola:

Anna Oliverio Ferraris (Sapienza - Università di Roma) : 09 Novembre 2017

Insegnare: che emozione!

Provare emozioni piacevoli facilita l’apprendimento e l’insegnamento. Fra queste l’entusiasmo riveste un ruolo particolare. Il contributo offre indicazioni e modalità per valutarlo e incrementarlo.

Benessere, Emozioni, Motivazione
Ordine di scuola:

Angelica Moè (Università di Padova): 05 Dicembre 2014

Un giorno qualunque nella vita di bambine e bambini

La Professoressa Giuliana Pinto intervista Ann Cameron, Docente presso l’University British Columbia (Canada), su un’importante ricerca internazionale che vede coinvolta anche l’Italia, e che si propone di identificare che tipo di resilienza richiede ai bambini a rischio un inizio...

Benessere, Integrazione, Intercultura
Ordine di scuola:

27 Marzo 2014

Il rapporto scuola-famiglia. Videolezione di Anna Oliverio Ferraris - seconda parte

Pubblichiamo la seconda puntata della videolezione della Professoressa Oliverio Ferraris (Università di Roma, La Sapienza), tratta dal convegno “In classe ho un bambino che..." (Firenze, 8-9 febbraio 2013), a cui hanno partecipato i massimi esperti di psicologia scolastica.

Benessere, Comunicazione, Relazioni
Ordine di scuola:

06 Gennaio 2014

Il rapporto scuola-famiglia. Videolezione di Anna Oliverio Ferraris - prima parte

Pubblichiamo la prima puntata della videolezione della Professoressa Oliverio Ferraris (Università di Roma, La Sapienza), tratta dal convegno “In classe ho un bambino che..." (Firenze, 8-9 febbraio 2013), a cui hanno partecipato i massimi esperti di psicologia scolastica.

Benessere, Comunicazione, Relazioni
Ordine di scuola:

12 Dicembre 2013

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Le difficoltà nell’avvio alla lettoscrittura

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