Contenuto riservato agli abbonati io+

Lezione frontale, perché no?

È davvero la causa di ogni male della scuola? O dobbiamo capire come e quando può funzionare ?

di Maria Concetta Messina11 aprile 20184 minuti di lettura
Lezione frontale, perché no? | Giunti Scuola

C’è un bersaglio facile al quale si ricorre quando si vogliono declamare assieme t utti i mali della scuola e fare una sintesi di ciò che dovrebbe cambiare: la lezione frontale , ritenuta obsoleta e retaggio di una tradizione arcaica da superare. Alla lezione frontale viene spesso associata l’idea di una trasmissione verbalistica della conoscenza, l’autoritarismo sentenziale e cattedratico, l’insegnante infallibile e onnisciente.

La logica delle dualità

All’imposizione di un sapere


Scuola primaria

Potrebbero interessarti