Un convegno per stare bene a scuola

• Sei registrato al sito Giunti Scuola? Consulta i materiali di documentazione sul Convegno. Se sei un abbonato alle riviste che usufruisce del servizio Area Extra e/o Didattica in grande, se sei un adottario dei libri Giunti Scuola che usufruisce del servizio "Una guida lunga un anno" oppure usufruisci del forum in funzione scrittura o tieni il tuo blog, allora sei un utente Giunti Scuola registrato!
• Sei già un utente registrato ma non hai eseguito il log in? Clicca qui per fare il log in.
• Non sei registrato? Registrati subito! E' semplice e gratuito: avrai accesso in funzione scrittura anche al Forum dedicato al Convegno, potrai tenere il tuo Blog, ricevere la nostra newsletter.
  

Il Convegno “In classe ho un bambino che… Apprendimento e aspetti relazionali a scuola” si è rivolto a insegnanti di ogni ordine e grado, agli psicologi e agli operatori che lavorano nella scuola e per la scuola.

L’evento, organizzato da Giunti Scuola, si è svolto a Firenze nei giorni 6 e 7 Febbraio 2009, nella sede del Palazzo dei Congressi e del Palazzo degli Affari.

Il Convegno ha inteso offrire una preziosa occasione di formazione e di confronto su temi legati all’apprendimento e ad aspetti di tipo emotivo e comportamentale, che necessariamente vengono a essere coinvolti nell’attività professionale. L’insegnante si trova, infatti, sempre più spesso nella necessità di dover affrontare contemporaneamente le problematiche specifiche dei propri alunni e le difficoltà relative alla gestione del proprio ruolo di formatore. La psicologia può offrire un utile e valido sostegno alla scuola e al personale docente.

Il convegno ha inteso collegare e integrare le prospettive psicologiche con quelle pedagogiche e didattiche: sono stati oggetto di discussione, infatti, tanto le più comuni difficoltà di apprendimento che si incontrano nella scuola di oggi, quanto le variabili relative al benessere degli insegnanti o allo stress che talvolta si manifesta nello svolgimento della professione.

Non sono mancati confronti di esperienze per la facilitazione dell’inserimento dei bambini stranieri e approfondimenti per affrontare problematiche anche molto complesse come l’autismo.

Il convegno si è articolato in due giornate: sessioni plenarie affiancate da laboratori e da presentazioni di poster di esperienze che hanno consentito di approfondire la conoscenza dei più recenti strumenti didattici e di valutazione.

Discuti con noi!

Vuoi discutere con noi e con i relatori, insegnanti, formatori e psicologi che hanno partecipato? Fai sentire la tua voce nel Forum In classe ho un bambino che...