Come fare per gestire la classe nella pratica didattica
Guida base. Metodi e strategie, Unità di lavoro guidate, Schede di autoformazione
Condurre una classe è diventata per gli insegnanti di oggi una vera e propria sfida: imparare a gestire la complessità e la multidimensionalità di un gruppo è infatti profondamente intrecciato con il modo di fare la didattica. Oltrepassare ogni giorno la soglia d’ingresso dell’aula, pensare alle modalità comunicative più efficaci, condurre una lezione in modo utile all’apprendimento e verificare che i risultati attesi siano conseguiti, sembra essere “la vera preoccupazione” di tutti gli insegnanti, anche di quelli che hanno maggiori esperienze. Ma che cosa significa in concreto? Significa individuare strumenti e prerequisiti che da un lato facciano maturare nei...
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Come leggere LA DISLESSIA e i DSA
Guida base. Conoscere per intervenire. Metodologie, strumenti, percorsi e schede
Come leggere LA DISLESSIA e i DSA è una Guida base operativa per rispondere all'attuale legge 170 sui DSA e alle relative linee guida attuative. È destinata agli insegnanti per creare un sistema ottimale di crescita e apprendimento per bambini e ragazzi con DSA. Il volume guida alla lettura dei DSA per rispondere a tre domande chiave: Che cosa è necessario sapere sui DSA per comprendere come si manifestano, quali sono gli stili cognitivi preferiti e quali strategie è meglio adottare? Come procedere e con quali strumenti compensativi, senza temere o all’inverso esaltare l’uso delle tecnologie, ma valorizzandone le...
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